martes, 1 de diciembre de 2015

JÚLIA

               PROPOSTES          DIDÀCTIQUES                                 SOCIOHISTÒRIQUES

ACTIVITAT 2:

Llig els dos textos que et proposem i fes les activitats següents:
                     a) Resumeix les idees més importants.
                     b) Comenta i valora el que et suggereixen aquestes informacions (fixa't en les dates):
     
     a) DOCUMENT 1:

Totes les persones treballaven sense cap límit d'edat ni sexe. Hi havia moltes cases amb telers per a filar la llana. Hi havia uns 14.600 animes. Es teixien a l'any 12.000 peces de drap, 1.100 mantes o cobrellits, 1800 vares de llenços, 4000 de baietes i 1.300 de man teleries i cotonies.

      DOCUMENT 2:

Hi ha una Reial Fabrica de Draps, molts telers, mestres fabricants, 3000 operaris i 2480 dones. Hi havia xiquets de molt poca edat uns 6 o 7. A més també té unes 5000 persones als pobles de la comarca empleades a distància. A la península es consumeixen moltes vares, i a les Amèriques moltíssimes
 també.

     b) En el document 1 em pareix una barbaritat del que comenta el que hi ha pel carrer tot ple de telers i llana, també que treballen xiquets en molta poca edat. Pense que a Alcoi en aquella època hi havia molta gent, més de la que deuria. I una producció molt elevada. 


Activitat 3
 Llig el Document 3 i explica:
 a) Per què necessitaven els camperols treballar cardant i fi lant la llana?
 b) El text fa referència a un sistema de treball conegut amb el nom d’«economia submergida». Assenyala el fragment en què se’n parla. En acabant, informa’t i explica en què consisteix aquest sistema de treball.

    a)Els camperols nessesitaven filar la llana i cardant, perque com era el treball mes senzill seu podien compaginar amb l'agricultura.

   b)Així, els habitants d’aquests pobles obtenien uns ingressos que es complementaven amb els escassos que obtenien de treballar una agricultura majoritàriament de secà.
   
L'economia sumergida es la suma de l'economia informal i l'economia illegal. L'economia informal, tambe cridada irregular, es activitat economica llegal encara que amagada a efectes REGISTRALES per raons d'ELUSIÓN fiscal o de control administratiu




              PROPOSTES DIDÀCTIQUES                             LINGÜISTICOLITERÀRIES




Activitat 4 

La novel·la és un gènere narratiu que, des de la seua aparició, ha tingut una relació intensa amb la història.
 a) Defineix el concepte de novel·la històrica.
 b) Demostra de quina manera escau o no a Júlia aquesta qualifi cació.
 c) Enumera algunes de les novel·les de tots els temps i de qualsevol país, en què la història tinga una presència important

   a) La novel·la històrica és un tipus de narrativa que va sorgir com a gènere independent durant el Romanticisme, amb l'obra de Walter Scott. El gust pel passat medieval heroic va portar a ambientar-hi les novel·les. Des de llavors, han proliferat les històries ambientades en diferents períodes dirigides a un públic massiu.
Es busca recrear l'ambient d'època, sovint amb documentació per part de l'autor, si bé és més important la versemblança narrativa que el rigor històric, ja que es tracta d'obres de ficció.

 b) Perque en el llibre de júlia es parla de un fet històric que va sorgir a Alcoi i son fets reals.

c) Anibal: Gisbert Haefs
    Los pilares de la Tierra: Ken Follett
   Serie capitán Alatriste: Arturo Pérez Reverte

Activitat 7
Isabel-Clara Simó és una de les nostres autores més importants de la narrativa contemporània. La seua vida ha estat sempre lligada a la literatura i, en ocasions, al periodisme. Ha guanyat premis importants. Recolliu, en equip, informació i documentació sobre la seua vida i obra i feu aquestes activitats:
 a) Confeccioneu la seua biografi a amb il·lustracions
    
   a) 


Aquesta és Isabel-Clara Simó.

Va naixer a Alcoi el dia 4 d'Abril a l'any 1943

1 comentario: